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学问泛漫化及其民生取向

日期: 2013-05-24 发布者: admin

学问泛漫化是一个显而易见的事实。随意浏览电视节目,就能看到追风、扎堆的种种“学问”:有“星光大道”的选秀学问,有“非诚勿扰”的相亲学问,有“开心辞典”的益智学问,有“一槌定音”的理财学问;还有抖落家藏的鉴宝学问、结伴驴友的酷游学问、解析病理的养生学问、“鸡汤”经典的“开讲”学问……面对这种种“学问”,不少学问人觉得“学问”被稀释、被边缘、被俗常、被平庸;但换一个角度,透过“学问泛漫化”的种种现象,大家看到的是学问关注着“民生取向”。

关注“民生取向”的学问在当下的确是一种含“文”量不高的学问。因此,在“泛漫化”学问中漫游的“屌丝”往往被取乐,同样在其中“导游”的专家也难免被“拍砖”。不过虽说一边取乐一边拍砖,但芸芸众生在乐此不疲中“生生不息”。对于学问的泛漫化,学问人也开始出现分化——有人看到了这些“准学问”消费的市场机遇,放下“不为五斗米折腰”的清高而步入“著书都为稻粱谋”的俗常;有人则痛惜“精神家园”的萧索气象,拒绝“过把瘾就死”而信守“板凳要坐十年冷”……于是,学问的俗雅之争、学问人的弃守之论、学问大师的去从之辩成了这个时代的“学问问题”。

也可以说“学问泛漫化”是这个时代的“学问问题”。“学问泛漫化”为什么成为这个时代的学问景观?这是一个“学问问题”。“学问泛漫化”对这个时代的学问意味着什么?这也是一个“学问问题”。“学问泛漫化”的时代景观应当如何应对?这还是一个“学问问题”。“问题”是时代的声音!“学问问题”是时代学问建设的召唤!时代有“问题”不是时代“有问题”,学问有“问题”也不是学问“有问题”,“学问泛漫化”作为时代的“学问问题”是学问建设需要坦然面对、欣然比对、毅然答对的课题!

“学问泛漫化”的一个重要方面是“学问行为”的泛漫。除前述选秀、相亲、益智、理财、鉴宝、酷游、养生等等,还有各种土产、特产借学问摆摊、用学问贴金、以学问牟利,由此而派生出诸如花草、水果、美食、佳酿、奇石、红木等“学问节日”。“学问节日”毫无节制的泛漫,给人一种口味真重、心地不纯的印象。但稍加分析,地域性“特色学问节”的举办,其实是某种为“民生”造“市场”的举措,是“旅游+购物”学问的派生物。“节日”作为学问,大约与我国注重时令节气的农耕文明有关;当它与市场经济不期而遇,“节日”的时间性市场比“街区”的空间性市场显得更有号召力。这其实也暗示出,在大家这个“实用理性”根深蒂固的国度,“民生”所在很难说不是“学问”所在。

与之相关,“学问泛漫化”的另一个重要方面是“学问产品”的泛漫。学问产品,就其主导方面而言是精神产品,既是镌刻学问生产者精神印记,又是满足学问接受者精神需求的产品。而当下的许多学问产品,一方面是强化着物质形态,特别是那些能交换出货币价值的物质形态。因此,工艺品、书画作品特别是所谓“大师”的作品受到追捧。另一方面是凸现出娱乐精神,如“二人转”表演屡屡告诉观众是来“开心”不是来“开会”。因此,学问产品精神品格的追求显得与货币价值的追求格格不入。就其学问精神而言,这类学问产品的“优质优价”已成为一种不可企及的愿景。如果说,“学问行为”的泛漫还有助于大家的学问建设关注“民生”;那“学问产品”的泛漫则在貌似对“民生”取向的迎合中放弃了“灵魂工程”的担当。

“学问泛漫化”为什么成为这个时代的学问景观?有许多学问学者从不同角度去加以阐述。或谓之鉴于“学问大革命”的痛楚反省,人们不希翼看到“学问”与“意识形态”过于亲密的接触;或谓之遭遇“市场经济大潮”的裹挟,书斋里摆不平书桌且学问人也耐不住清贫。“精神食粮”固然重要,但“衣食足而知荣辱”却是最最真切的先贤遗训,只是人们对“衣食足”的欲求从“衣食”延展到似乎永难“知足”的其他物质需求。在某些“物质”成了“硬道理”的人生追求中,惧“钱紧”而不惧“文盲”,“知足常乐”也成了“天方夜谭”;某些物欲化、躁动化、粗鄙化、冷漠化的人际关系如果还需要什么“学问”的话,大概无关于性情陶冶、格调培育和境界提升,“学问泛漫化”成为学问景观是因为有其追捧的消费群体。

那么,“学问泛漫化”对这个时代的学问意味着什么?毫无疑问,这种学问景观令许多有追求、有担当、有建树的学问人忧虑并焦灼,他们觉得泛漫化的学问代替不了严谨、认真的学问创造,觉得学问人对开创全民族学问创造活力持续迸发、人民思想道德素质和科学学问素质全面提高的新局面负有不可推卸的使命。在某种意义上,我倒倾向于视泛漫化的学问为学问多样化的一个有机构成,也倾向于视其为学问转型期的一个必要过渡。这种学问,在学问人看来可能不那么“学问”,但它可能深度关切“民生”,是大众需求学问的一个“进阶”,也是学问需求大众的一条路径。的确,大家的学问源远流长、博大精深,但要用它引领前进方向、凝聚奋斗力量,还要创新发展理念、推动全面繁荣。大家当然要关注人心不“古”、民生唯“实”这一现实。

应当思考如何应对“学问泛漫化”的时代景观。既然是学问多样化的一个有机构成和学问转型期的必要过渡,应对“学问泛漫化”就要树立积极的、长期的、持续的进行学问建设的理念。首先,大家还是应当把保障人民群众基本学问权益放在学问建设的首位。作为基本学问权益,要看到人民群众的学问需求往往是民生需求的一个重要补充,不必因其相关民生需求而低估其精神追求。其次,大家应当发挥人民群众学问创造的积极性。不应视群众性的学问活动为“学问泛漫化”,要引导人民群众在学问创造中自我表现、自我教育、自我服务。第三,大家应当坚持以人民为中心的创作导向。学问建设要做到“问心无愧”,就要无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民。在这里,核心是“无愧于人民”,是为人民提供更多更好的精神食粮,是要把相关“民生取向”的学问建设建成真正的“灵魂工程”,发挥学问引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

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